Gestión digital de olimpiadas académicas: experiencia piloto en educación preuniversitaria

Resumen

La gestión manual de olimpiadas académicas en el sistema preuniversitario dominicano presenta limitaciones estructurales en términos de eficiencia, trazabilidad y objetividad evaluativa. Este artículo documenta y analiza el diseño, desarrollo e implementación del primer sistema digital integrado de gestión de olimpiadas académicas en la Dirección Regional de Educación No. 15 (Santo Domingo III), desarrollado como módulo de SIGACOM (Sistema de Información y Gestión de Acompañamiento Docente). El estudio se enmarca en el paradigma de la investigación aplicada con orientación al desarrollo tecnológico e innovación (I+D+I), con enfoque de métodos mixtos y diseño de estudio de caso institucional. La unidad de análisis fue la primera edición de la Olimpiada de Lengua Española 2026, con la participación de 96 estudiantes de cuatro categorías por nivel académico, provenientes de los seis distritos educativos de la jurisdicción y 89 centros educativos. Los resultados evidencian una reducción sustancial del tiempo operativo total, de una jornada completa a menos de medio día para la fase de aplicación, y de varios días a menos de 24 horas para la disponibilidad de resultados. El sistema integró en un solo flujo la calificación automática de ítems cerrados, la evaluación de producciones escritas abiertas y la entrevista oral con rúbrica digital, con trazabilidad completa por participante. Se identificaron áreas de oportunidad logística y curricular para ediciones futuras. La experiencia aporta evidencia empírica sobre la viabilidad de implementar innovación tecnológica evaluativa en condiciones de infraestructura pública limitada en el contexto latinoamericano.